关于工程力学课程设计信息管理系统探讨

　　[摘要]分析了开发工程力学课程设计信息管理系统的必要性，设计了工程力学课程设计信息系统的总体结构。提出了系统的主要功能，分别是任务参数分配管理功能、数据查询功能、计算功能和学习功能等基本功能。根据系统功能和特点，开发平台主要选用ASP。
　　通过该系统，学生将更好的完成课程设计和课程学习。
　　[关键词]工程力学课程设计ASP
　　一、序言
　　工程力学课程具有基础理论和工程应用的双重性质，既可直接用于解决工程实际中的一些力学问题，又是其它许多学科领域的理论基础，且对某些后续课程的教学具有重要的影响。对于从校门到校门，工程应用知识匾乏的高职高专学生来说，要顺利地进入广阔的专业知识领域，它的作用是不言而喻的，地位是非常特殊的，对该课程进行教学创新是必要而且及时的。对工程力学课程设计进行信息化管理就是一种教学创新的尝试。本文以高职高专机械类专业的工程力学课程设计所涉及的常用机械装置为对象，分析研究适合该门课程设计的信息管理系统。
　　使用该信息管理系统来管理课程设计，可方便学生按照一定的规则来计算设计简单的机械装置，减轻教师指导课程设计的工作量，减少学生进行数学计算的时间，从而提高课程设计工作的效率。
　　二、软件的总体结构
　　系统主要根据工程力学课程设计的步骤来划分模块，分为设计要求、任务参数、设计路线和设计计算4大模块。在设计要求模块中，重点是让学生掌握课程设计的步骤与方法；任务参数模块是给学生提供设计任务和参数，同时对多样性的设计任务进行集中管理；设计路线模块用于课程设计计算前确定计算的原理及方法；设计计算模块分为受力计算、运动计算、强度计算等子模块，每个子模块包括了相关的详细资料，公式计算，计算方法与步骤等。工程力学课程设计信息管理系统的总体结构主要包括：设计方案、课程内容、常用参数和设计说明书。
　　三、开发环境及工具的选择根据硬件条件和系统用途，本系统定位于B/S（浏览器/服务器）结构。在这种结构下，用户界面完全通过WWW浏览器实现，一部分事务逻辑在前端实现，但是主要事务逻辑在服务器端实现，形成3层结构。结合上述特点， 本系统使用ASP开发环境， 因为ASP具有以下特点：当用户请求一个*.asp主页时，WWW响应HTTP请示调用ASP引擎，解释被申请的文件， 当遇到与ActiveXScripting兼容的脚本（ VBScript或JScript）时ASP引擎调用相应的脚本引擎进行处理。
　　ASP脚本在服务器端解释执行，结果自动生成符合HTML语言的主页去响应用户的请求。
　　ASP目前已成为目前应用最广泛的动态网页开发工具，同时应用ASP进行网络化的信息管理系统也逐步得到推广。对于系统中用到的各种机械装置素材库，主要通过AutoCAD和Photoshop软件进行绘制。
　　四、系统的基本功能
　　（一）任务参数分配管理功能。在课程设计开始之前，首先是要让学生获得自己所要进行课程设计的任务参数，所以任务参数管理模块必须要有一个分配查询功能。分配查询功能是一个面向学生的功能模块，当具有管理员权限的用户使用分配功能，给学生进行任务分配后，学生便可以使用任务分配查询功能，先选择自己的班级以及输入自己的学号，然后便可以查询到自己分配到的设计任务。
　　（二）资料查询功能。通过系统能快速查询工程力学课程设计所需的资料，如工程力学的基本知识、设计方案的技术分析、参数符号及表示方法等。
　　（三）数据查询功能。学生可通过系统查询工程力学课程设计的参数，节省了学生从图书馆借阅资料来查询参数的时间，并且能够更好、更快的查询到所需要的参数数据，从而加快课程设计的进程。例如材料的力学性能指标。
　　（四）计算功能。在工程力学课程设计过程中有大量的参数需要进行设定、大量的数据需要进行计算。例如，电动机的型号选择，零件的运动速度和加速度，零件尺寸的设计计算， 零件的强度校核计算等。强大的、多元的、高效的计算功能是该系统的核心。（五）学习功能。课程设计过程是对学生综合能力训练与培养的过程。学生通过使用本系统可以加深和巩固对所学知识的理解，并将诸如应力、强度、变形等零散知识串联起来，能够清晰、全面的掌握工程力学的知识。
　　五、结论
　　通过工程力学课程设计信息管理系统，既梳理了课程内容形成完整的理论体系，又理论联系了工程实际；既加强了课程的实践性教学环节，又培养了学生的动手能力、创新意识和团队合作精神；既加强了学生的计算机应用能力， 又提升了课程的地位与品位。由此可见，工程力学课程设计信息管理系统起到了事半功倍的效果。
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