浅谈加强基础训练在《生理科学实验》教学中的重要作用

　　【摘要】 加强基础训练，不仅能提高学生的动手能力，为临床医疗和科研工作打下基础，还能在《生理科学实验》课程的教学中发挥着重要作用，对提高实验教学质量有重要意义。

　　【关键词】 基础训练 生理科学实验 对策

　　On Strengthening Basic Training in《Experimental Course of Physiological Sciences》

　　to the Important Role of Teaching

　　Feng Youhui, et al

　　(Laboratory of Physiological Science, Guangdong Medical College, Zhanjiang 524023)Abstract Strengthening basic training, not only can raise the students，practical ability, lay a foundation For Clinical and Research work; but also can Play an important role in teaching of 《Experimental Course of Physiological Sciences》,It is meaningful to raise the quality of experimental teaching.

　　Key words basic training; experimental course of physiological sciences; countermeasures

　　将生理学、药理学、病理生理学的实验课合三为一的教学改革已经逐渐形成一种趋势[1]。我校也于2000年设立了相应的《生理科学实验》课程。由于《生理科学实验》还不是一门国家主管部门承认的独立学科，还没有国家统编的教材，在我们自编的临床医学本科的试用教材中，教学任务分为两个阶段进行，第一阶段为动物实验的基本知识、基本技能和的计算机应用软件《生物信号采集处理系统》的学习阶段，第二阶段为机能学中常用动物的经典、综合性实验。第一阶段为基础阶段，加强学生的基础训练，应能对整个《生理科学实验》课程的教学起促进的作用，有利于提高实验教学效果。作为新颖课程，必然要有一套符合其教学规律的方法。本研究从第一阶段的教学内容的重要性，教学中存在问题，加强基本技能训练的方法等方面进行了探讨。

　　1 基础训练的内容

　　1.1 动物实验基本技能训练

　　在《生理科学实验》教程中，第一阶段中的机能学动物实验基本技能训练是基础训练的重点，主要包括常用动物(如家兔、小白鼠、大白鼠、青蛙等)的正确捉拿方法，各种途径的给药方法，各种取血方法和处死方法，更为重要的是家兔的各部位的常用手术方法，包括颈部手术中的气管、颈总动脉、颈外静脉的分离与插管结扎固定，上腹部手术中膈小肌分离与部分肝脏的切除，下腹部手术中的输尿管分离并插管结扎固定，股部手术中股神经、股动脉、股静脉的分离及插管固定等。

　　1.2 计算机应用软件的学习

　　在《生理科学实验》教学中，我们选用计算机应用软件是《MedLab生物信号采集处理系统》，该系统代替了传统的放大器、示波器、记录仪，具有对实验动物的各种生物信号(如：心电、脑电、肌电)和非生物信号(如：血压、呼吸、张力)进行调理放大、采集记录、处理分析、打印输出等功能。在大部分的教学实验中我们都会用该系统对实验信号进行采集、处理、打印等。故计算机应用软件的学习也是基础训练中的重点内容。

　　2 以往方法与存在问题

　　2.1 以往方法

　　2.1.1 动物实验基本技能训练的安排方法

　　安排3~4学时由任课教师讲授动物实验基本知识及基本操作技能后，先示范一遍或播放教学示范录像，然后由学生亲手进行动物实验的基本操作学习，任课教师和技术人员在旁进行辅导，学生亲自动手的时间大约1~2学时。

　　2.1.2 讲解《生物信号采集处理系统》的应用时，利用网络的技术将实验室所有的计算机联接起来以屏幕广播方式进行教学，同时结合动物的实际操作，以加强学生学习软件的兴趣。

　　2.2 存在问题

　　2.2.1 基础训练时间不够

　　由于教学任务重，课程安排紧凑，过去只安排3~4学时专项的动物基本手术操作训练和计算机应用软件的学习。

　　2.2.2 实验动物数量相对少

　　进行机能学实验“合三为一”后，实验动物相对集中，但随着学生扩招，人数不断增加，而学校的实验室有限，每个实验小组一般都有5~6人，小动物(如小白鼠)还比较充裕，但大动物(如家兔)我们每次每组一般提供一只，显然，基本技术训练时，动物相对不足。

　　2.2.3 学生重视程度不够

　　在开设本课程以来，得到广大学生的欢迎与认同，但有少数同学对动物实验操作兴趣不大，重视不够，未能积极主动地进行实验操作。究其原因，有的学生认为很简单不必动手;有的认为进行动物手术很残忍、很肮脏;有的认为以后还有机会。

　　2.2.4 实验考核中暴露的问题令人失望

　　在99医疗本科和01医疗插本的期末实验操作考核中，主要考核实验动物的基本操作技能，大多数同学能按时按量顺利通过考核，但还有少数同学因紧张或操作不熟练等原因，未能按时完成操作。其中，有的滥用手术器械，有的手术手法错误，还有的连家兔的麻醉都不成功，甚至有同学在家兔的麻醉时选择耳朵的动脉进行推注麻醉。

　　3 加强基础训练的对策

　　通过考试可检验学生学习与掌握知识情况，也可检验教师教学质量与效果。在99医疗本科和01医疗插本的期末实验操作考核中暴露的问题令人失望之余，使我们对教学的态度、方法和对学生的要求更加重视，通过各种途径加强动物实验的基本操作技能的训练和《生物信号采集处理系统》的学习。在99医疗本科影像专业与护理专业的实验教学，我们主要从下面几方面进行探讨：

　　3.1 向学生强调基本技能训练的重要意义

　　在实验教学开始一定要向学生强调基础训练在整个实验教学内容起着重要作用，引起广大学生的足够重视，并激发学生的兴趣，让他们在积极、协调地进行实验的基本操作的训练。

　　3.2 增加训练时间和充分利用动物

　　由原来的一次基础训练课增加一倍的学时，并适当延迟下课时间，同时要求学生充分利用动物，进行全身各部位的手术练习，利用一切可利用资源，以保每个同学都有动手机会，还有一个经济而实用的方法是，在正规实验结束后，可以适当安排时间进行训练。

　　3.3 配合多媒体CAI进行教学

　　在教学过程中可以发挥局域网优势，利用计算机辅助教学(CAI)软件辅助教学，我室制作了动物实验基本技术操作的多媒体课件，边讲授边观看操作录像，让同学们能够形象、直观地体会操作要点，自己动手操作起来更加得心应手。

　　3.4 加强辅导与示教

　　带教老师和教辅员可以分组示教与辅导，近距离的教学，增加了学生与老师的交流，提高了学生的学习兴趣，老师边示教边讲解，同学有问题可以提问，老师可用启迪式教学方法，激发学生的学习热情与培养学生的思考能力。同时，在辅导中严格要求学生正确使用手术器械，规范进行手术操作。

　　4 加强基本技能训练的作用与效果

　　4.1 利于增强学生动手操作能力

　　《生理科学实验》是一门机能学实验课程，它不同一般的形态学实验，它的实验性较强，强调学生要亲自动手操作，要利用一切可利用的机会进行动物基本技能训练，这样学生有更多的机会进行操作训练，从而增强动手能力，为以后的外科学打基础。

　　4.2 有利于学生为第二阶段的综合性正规实验巩固基础

　　第二阶段的综合性实验是整个教学内容的重点，大多数实验都涉及动物的基本技术的操作和《生物信号采集处理系统》的应用，故加强基本技术的训练对整个实验教学起重要的作用。

　　4.3 有利于节约教学时间，提高教学改革的效果

　　教学中要求每个学生都必须认真进行动物基本技能训练，掌握了正规、熟练的操作技能后，进行正规实验时，就能节约教学时间，从而就能有足够的时间进行实验现象的观察与思考，进行生物信号的采集与处理，然后分析结果，得出实验结论。这样能在有限的时间内培养科学思维能力、协调合作能力和创新意识，提高教学效果，达到教学目的。

　　5 结束语

　　我们尝试通过加强学生对动物实验的基本技能和《生物信号采集处理系统》的训练，发现学生对机能学实验兴趣增加，动手能力提高，实验效率显著提高，考核通过率提高，达到我们预期的效果。但《生理科学实验》是近年迅速发展、成熟起来的新型课程，我们在教学中还会遇到新问题，尤其在实验考核中暴露的一些问题，表明了一部分同学还未真正引起重视，又或者是个人的操作能力的确很差，这样我们有必要进行因材施教或改进教学方法。在全国高等院校进行大学本科教学质量评估的大潮中，我们要改进教学方法，狠抓教学质量，培养学生的动手能力和创新能力。《生理科学实验》作为医学基础课中的唯一的动物机能学实验，在学生进入临床实践前，《生理科学实验》课程发挥着很大的基础作用。在《生理科学实验》课程的教学内容中，动物实验基本技术的训练和《生物信号采集处理系统》的学习起着“基石”的作用，而且对日后的临床实践和科研活动有很大的帮助。

　　【参考文献】

　　1 冯有辉，朱健平. 《生理科学实验》课程建设的思考与调查. 广东医学院学报，2001，19(6)：473.

　　2 王竹林，陈克敏，林明栋，等. 高等医学院机能学实验“合三为一”教改的回顾与前瞻.中国高等医学教育. 1999，6：54.