班主任工作刍议
作者： 刘晓亮 马良花
| 迈出大学校门，走上工作岗位，已经三个年头了。从初出茅庐缺乏经验的年轻班主任到现在的市级优秀班主任，在这个转变的过程中，我体会到了人生的酸甜苦辣。要我谈一下班主任工作的体会，我只想到三个词：勤快、关爱、融洽。 一、勤快是做好班主任工作的前提 作为刚毕业的年轻班主任老师，缺乏的是经验，我认为勤快是做好一名班主任的前提。我采用的是“三勤”的方法：眼勤、嘴勤、腿勤。 每个学校大多都有住宿的学生，那么，在这里无形当中就给了我们压力。因为我们班主任不仅要管理他们的学习问题，同时还要照顾好他们的生活问题。对于每一个学生我们都要尽量给予他们最大的帮助，因为在这里他们唯一可以依靠和信赖的就是老师。俗话说：十年树木，百年树人。这些学生正处在人生的关键时期，可谓：一失足成千古恨。因此，无论是老师还是家长都有责任帮助他们完成人生的过渡，而在学生人生最重要的阶段，班主任是与他们接触时间最长、最容易了解他们的人，所以在平时我们要勤到学生中去了解他们的思想、学习、生活等，时刻注意他们的变化，及时地帮助他们拨正人生的航向，驶向正确的人生港湾。众所周知，学生思想正确、稳定是我们每个班主任都希望的，学生思想动态可以从很多途径来发现，这当然需要用到我们的勤快。比如课下我们可以到班中去和一部分同学交流，晚上可以到宿舍中跟同学们交流。通过交流洞察学生的思想动态，及时地纠正错误、偏激的思想，引导他们树立起正确的人生观、价值观，从而为他们键康地迈入人生旅途打下坚实的基础。 二、关爱学生是做好班主任工作的关键 爱是教育的粘合剂，是连接教师与学生情感的纽带。通过这三年和学生接触，我充分认识到了爱心在师生关系中所起到的关键作用。谈到班主任工作，我不禁想起法国作家拉封丹的一则寓言：“北风和南风比试，看谁能把一个人身上的大衣吹掉。北风首先施展威力，行人为了抵御北风的侵袭，把大衣裹的紧紧的;南风则徐徐吹动，风和日暖，行人觉得暖洋洋的，开始解开纽扣接着脱掉大衣。”这则寓言给了我很大的启示：在工作中，是用高八度的调子，盛气凌人去压服学生呢，还是用诚挚的情感去热爱、尊重、信任每一个学生呢?当然，我们都愿意选择后者，愿意做“南风”，也就是说在工作中要运用情感和爱来诱导、教育学生。记得有一次我们班有位同学生了重病，我亲自把她送到了医院，陪她?送瓴。?并买了水果和营养品送到她的病房，在精神上安慰她，在生活上照顾她。这样不仅使学生感到了我对她的爱，同时又拉近了我们彼此的距离，取得了她的尊重和信任。作为年轻的班主任，可以说就像他们的大哥哥、大姐姐一样，对她们的关心和爱护都是必不可少的。 但对学生的爱应该有一定的度，对学生有爱，并不等于一味的迁就和放纵他们。所以这个“爱”必须和“严”相结合，只有这样学生才能接受理解你的爱。我班有位同学平时行为习惯非常散漫，对自己要求也不严，上课说话、迟到、旷课，做值日也不认真。针对他的一系列毛病，我并没有马上批评他。直到有一次他上课又迟到，我把他带到办公室，他却理直气壮地对我说：“我在公寓楼打扫卫生，我是最后一个走的！”当时我并没有急于批评他，而是对他热爱劳动的这种做法给予了充分肯定，但同时又指出他应该合理安排时间，应该做到劳动、学习两不误。听了我的话之后，他反而觉得理亏，立刻向我道歉，承认了错误，并保证不再犯类似的错误。如果我没有这样做，而是一味地批评、指责他，反而容易使他产生逆反心理，甚至是“破罐子破摔”的想法。通过这件事，我更加深刻地感受到用爱、关怀去启发学生会收到事半功倍的效果。 三、师生关系融洽是做好班主任工作的基础 一个班是一个集体，这个集体的好坏，关键是看这个集体是否有凝聚力，那么老师和学生的和谐是形成班集体凝聚力的关键。班主任要注意发挥自己的主导地位，努力营造民主、和谐的班级氛围。班委会可以说就是师生之间的联系桥梁。那么，在班干部的选拔中我也要费一番心思。关键是开学前两周，通过对学生平时的表现和观察，分别找几个比较有能力的、有威望的学生谈话，鼓励他们参加班委会的选举，当然对于“毛遂自荐”的学生也不能忽视，应该秉持“公平、公正、公开”的原则，本着“能者上、庸者下”的宗旨，对每一个竞聘“岗位”上的每一位同学都进行试用，时间是两周，看看在他所管理的两周之内工作做得如何，最后对几位竞聘人员进行总结，由同学们选举出心目中合适的班委人选。通过班委选举，进一步加深了我和同学们之间的交流，使师生关系进一步融洽了，也正是因为和谐的师生关系，我和同学们才会心往一处想，劲儿往一处使，为班级的发展共同努力。 以上几点，即勤快、关爱、融洽的工作方法是作为一名班主任应该具备的基本方法。班主任的工作是繁杂的，是艰辛的，是操劳的，应该从中取乐，这正如“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”一样，班主任工作苦中有甜。相信经过实践我们的经验会更加丰富，工作能力也会有更大的提高，我相信每一名班主任都能成为一名优秀的班主任。 |